„Czytać – jak to łatwo powiedzieć…”W następnym miesiącu realizacji innowacji czytelniczej „Czytać – jak to łatwo powiedzieć…” zrealizowano temat „Książka pełna emocji”, którego celem było rozwijanie empatii i wrażliwości uczniów poprzez kontakt z tekstem literackim.Podczas zajęć uczniowie czytali i słuchali opowiadań z serii „Franklin”, „Basia”, „Detektyw Pozytywka” oraz książki „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek”. Teksty te stały się punktem wyjścia do rozmów na temat emocji bohaterów oraz własnych odczuć uczniów. Dzieci brały udział w dyskusjach, odpowiadając na pytania dotyczące przeżyć bohaterów i własnych reakcji. Pracowały również w grupach, układając z rozsypanki sylabowej nazwy emocji, co sprzyjało utrwalaniu słownictwa i współpracy. Uczniowie tworzyli „drzewo emocji”, uczestniczyli w zajęciach dramowych „Wejdź w rolę bohatera” oraz wykonywali prace plastyczne „Kolor mojej emocji po przeczytaniu opowiadania”. W pracy indywidualnej pt. „Moja złość” mieli okazję wyrazić i lepiej zrozumieć własne emocje.Podjęte działania przyczyniły się do rozwijania umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji oraz zwiększyły zaangażowanie uczniów w czytanie.